破 ??冰

（相互认识，建立和谐气氛，增进了解）

1．?踩轮胎

2．?怪兽

3．?9个圆点的问题

4．?寻人游戏

5．?进化论

6．?寻宝游戏

7．?扑克组合 ?相合认识

1、踩 轮 胎

活动目的

如果作破冰类的游戏使用，这将被用来增加一些团队合作的气氛，也可以用来调节课堂上课时间长，学员们的疲劳状态，也可以作为团队合作活动，用以加强团队意识，可以在此时喊喊口号。

操作程序

1．?把一只备用轮胎放在空地上，而后让团队的全体成员一起站上去并至少能够停留8秒。

2．?站在轮胎上可以喊喊口号。

3．?在做的过程中，要留意他们的安全问题。

有关讨论

l?好的主意是怎样产生的？

l?您认为大伙在达成共识上是否容易，有没有冲突及争议出现，对于这些争议团队是怎样处理的？

2、怪 ??兽

活动目的

活跃课堂气氛，发挥团队创意。

操作程序

给出要求：团队要创造出一个怪兽，这只怪兽只有11只脚，4只手在上，而且全体人员必须连接在一起成为一个整体。

有关讨论

l?讨论大家用什么方法达成共识？

l?你认为最有创意的地方在哪里？

3、9个圆点的问题

活动目的

为了说明我们在思考时候是怎样受到束缚的以及我们是怎样自己给自己设定假设，从而找不到解决问题的方法。

操作程序

1．?这是一个比较经典、常用的游戏，有些学员可能在上课前已经做了。

2．?把准备好的资料发给学员，在猪皮纸上或投影仪上画出9个圆点，9个点形成一个正方形。

3．?让学员以最快速一笔四条直线把9点连接起来。

有关讨论

l?你们当中有多少人在问题出现几分钟后就放弃了？

l?你们当中有多少人尝试去改变或“歪曲”游戏规则？

操作指导图形

4、寻人游戏

活动目的

增进学员之间的相互了解，活跃课堂气氛。

操作程序

1．?把寻人游戏工作表发给每一位学员。

2．?让每位以最快的速度找到与表格中相匹配的人在表格中签名，每人只能签一个格子。

3．?最先获取全部签名者为胜利者，可以准备一些小礼品作为奖赏。

有关讨论

l?通过这一活动，你是否对本班的同学有了进一步的了解？

l?这些因素对于增进同事之间的友谊及改善人际关系有什么作用？

寻找一个他

当你找到这个人时，请他们将名字写在相应的表格里

已婚	1960年-1965年出生
会打网球	四月份的生日
喜欢纺织	能使用三种语言
喜欢喝红酒	喜欢游泳
喜欢唱歌	到过上海
取得工商管理硕士学位	穿一件条纹衬衫
喜欢阅读	戴眼镜
能使用电脑	主管
到过北京	有两个兄弟
能说英语	走路上班

5、进 化 论

活动目的

活动并改善课堂气氛，增强同事间的友谊关系。

操作程序

1．?全体人员先蹲下作为鸡蛋，而后相互找同伴进行猜拳。赢者进化为鸡仔；而后找鸡仔同伴再猜拳，赢者进化为凤凰，猜输者退化为前一个阶段。

2．?一直进行几分钟，直到大部分的人都进化为凤凰为止。

有关讨论

l?这只是一个破冰游戏，意在轻松与开心，不需要作学习讨论。

6、寻宝游戏

活动目的

在经过了一段时间的讲课后，培训师可以利用这类破冰游戏来改善课堂气氛，也可以借此游戏让学员体会一下团队合作效果。

操作程序

1．?让班里的全体同学自由组织或组成几个五人小组，每组选出一位代表作为组长。

2．?把寻宝游戏工作表分给各组的组长，让他们在五分钟之内收集齐表中的所有物品，并展示在全班学员面前。

3．?检查最快完成的小组是否收集到了所有的物品，可以适当给一些奖赏。

有关讨论

l?回顾一下活动的过程，是否小组的全体成员都有参与？

l?做事之前是否有一个计划，哪怕是这样的简单活动？

l?大家是否能体会到以投资时间来争取时间的道理？

寻宝游戏表

你的小组要求收集以下的物品，其时间限制及评分标准由培训师来解

回形针 ??????????????????石头

一把泥土 ????????????????衣架

????肥皂 ????????????????????一包香烟

???牙刷 ????????????????????红圆珠笔

小 组成员名单 ????????????报纸